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一、依據教育部國民及學前教育署114年9月16日臺教國署國字第1140091954號函辦理。
二、為提升家長理解新課綱精神，並為學生自主學習營造完整的親師生支持網絡，請各校鼓勵家長踴躍參與培訓，以優化家長對課綱的認知，使家長瞭解在新課綱中該扮演的角色，並在實作與宣講中積極行動。
三、各場次核心講師基礎研習辦理日期及地點如下，請擇一報名（場次及課程內容請參附件之培訓計畫）：
114年11月15日（星期六）雲林縣鎮東國民小學場。
114年12月13日（星期六）臺南市忠孝國民中學場。
114年12月20日（星期六）屏東縣潮昇國民小學場。
四、請欲... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市114學年度國際教育總體工作計畫辦理。
二、為配合教育部推動國際教育中程計畫，深化學生國際素養，並結合本市「國際教育週」活動，透過在地遊學與體驗式學習，讓學生能以多元文化與國際視野理解臺南的文化底蘊與全球連結，爰辦理本活動。
三、本計畫重點摘錄如下：
(一)實施對象：
１、臺南市立高級中等以下學校。以學校為單位報名參加，每校擇一條遊學路線申請。
２、偏遠學校優先錄取，後依申請報名順序錄取。
(二)活動內容：
１、由國際教育中心規畫設計五條國際教育遊學路線（每條路線錄取4校），供各校申請讓學生參與，透過雙語導覽與探究式學習，引導... 觀看完整文章
主旨：轉知探究與實作課程北區推動中心辦理「半導體產業區位探究-從全球觀點到地方實作」實施計畫，請協助公告周知並鼓勵有興趣之學校教師報名參加，請查照。
說明：
一、依據國立臺灣師範大學附屬高級中學114年10月28日附教字第1140013147號函辦理。
二、本計畫以半導體區位議題探究為主題，結合GoogleColab、Twine、ArcGIS、StoryMaps、GoogleColab與AI協作，帶領教師體驗半導體產業設廠與在地商店分布的區位選擇實作。課程透過多尺度探究與數位工具應用，促進教師進行跨科議題設計與教案共創。
三、研習日期及地點：
(一)時間：114年... 觀看完整文章
說明：
一、文化體驗教育計畫係文化部及教育部共同推動，並由文化部所屬四個生活美學館執行，本館為南區執行單位。為利學校教師了解計畫，爰規劃文化體驗成果展，以期共同推廣優質的文化體驗內容。
二、旨揭成果展由14組藝師藝團共同展演研發成果，包含表演、戲劇、視覺、工藝設計、文化資產等藝術類別。
三、參與對象：學校校長、主任、藝術領域及相關教師。
四、活動時間：114年11月28日(週五)10:00-13:00。
五、活動地點：國立臺南生活美學館-2樓少年家美學基地(臺南市中西區中華西路二段34號）。
六、報名方式：請至https://forms.gle/P7gBnx 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學附屬高級中學114年10月28日附教字第1140013153號函辦理。
二、本計畫從現場教學訂觀點出發，結合「實作及參與」四項目，透過學生學習成果檢視課程設計。課程以生活經驗為素材，實作引導練習，協助教師掌握探究教學步驟；再以議題策展為例，運用策展思維設計「展示箱」，引導學生整理探究成果，展現微觀地理視角下的學習成果，啟發教師開發具探究精神的新課程。
三、研習日期及地點：
(一)時間：114年11月22日(六)13時至16時10分。
(二)地點：國立臺灣師範大學附屬高級中學(臺北市大安區信義路三段143號)。
(三)參與對象：... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立彰化師範大學114年10月31日英語字第1143400904號函辦理。
二、研習目的：教育部為推動教師適性教學輔助平台（下稱因材網），委請國立彰化師範大學辦理「高中英語文適性教學教材研發推廣計畫」，協助教師運用因材網融入英語文教學，爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、旨揭研習相關資訊：
(一)研習內容：邀請輔導團講師分享如何將因材網融入英語文課堂，更能讓學生自主學習使用。透過教案實務與教學經驗交流，分享更有效運用因材網教學。
(二)研習時間：114年11月11日（星期二）中午12時50分至下午4時20分。
(三)研習方式：採Google ... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學附屬高級中學114年10月28日附教字第1140013151號函辦理。
二、「論證」是探究與實作課程中最具挑戰的環節，教師須先理解其概念與教學方法，培養學生的論證能力。透過實例引導教師認識論證在各學科中應用，實作練習如何融入課程與素養導向評量，回應學測命題趨勢，提升教學與評量品質。
三、研習日期及地點：
(一)內壢場：
１、時間：114年11月20日(四)13時至17時。
２、地點：桃園市立內壢高級中等學校。
(二)附中場：
１、時間：115年01月06日(二)13時至17時。
２、地點：國立臺灣師範大學附屬... 觀看完整文章
主旨：轉知內政部國土測繪中心「國土測繪圖資樣本申請使用方案」1份，俾貴校空間資訊教學之推廣應用，請查照。
說明：
一、依據該中心114年10月29日測管字第1141570550號函辦理。
二、國土測繪中心為我國地理資訊及測繪圖資產製主要權責機關，為協助各級學校空間資訊相關教學，培養學生以空間之視角進行研究及解決問題能力，並推廣國土測繪圖資之應用，爰選定「都市區」及「鄉區」各1處，提供提供可套疊多項圖資之「圖資樣本」，歡迎各校師生依旨揭方案函文申請使用。
三、前開「圖資樣本」之內容項目、申請方式及使用注意事項等資訊，請參閱旨揭方案文件，倘有相關疑問，歡迎洽詢本案承辦人員吳... 觀看完整文章
說明：
一、依據社團法人臺南市教師會114年11月3日南市教師字第1140050114號函辦理。
二、社團法人臺南市教師會為落實發展學習共同體運作策略，特別邀請國立臺南大學吳俊憲教授、林口康橋國際學校簡菲莉總校長共同參與，實現臺南翻轉課堂風景目標，並有效融合SEL社會情緒學習理論與實務，達成108課綱「自發、互學、共好」教育願景。
三、研習資訊如下：
(一)時間：114年12月19日（星期五）上午8時30分至下午4時00分(8:10報到)。
(二)地點：臺南市立歸仁國中活動中心。(臺南市歸仁區文化街二段2號)
(三)... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年10月17日臺教國署國字第1145505109號函辦理。
二、為鼓勵學生透過Cool English英語線上學習平臺（以下簡稱酷英平臺）進行自主學習，運用平臺豐富資源提升英語能力，並透過簡報搭配影片解說呈現個人學習方式與成果； 同時培養學生的簡報製作與表達技巧，使其能夠有效整理與分享學習歷程，爰國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭比賽。
二、旨揭比賽重點如下：
(一)參賽對象與分組：全國公私立國中小之本國籍在校生及國中小教育階段非學校型態實驗教育之本國籍學生，分為國小、國中二組。國小組為5至6年級學生，國中組... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺中市立臺中第一高級中等學校114年10月30日中一中教字第11400104572號函辦理。
二、本次研習以各縣市之中小學自然領域教師（含綜合高中學術學程、技術型高中普通班）為主，爰請各校同意物理科等自然領域教師以公（差）假方式，報名出席參加旨揭活動。
三、研習活動之課程材料、膳食經費，由承辦單位依教育部規定編列支應，請各校惠予參加研習人員公（差）假登記，遺留課務及交通差旅費由原服務單位依相關規定支應。
四、上開研習相關事宜請洽教育部普通型高級中等學校課程物理學科中心楊珮維助理，電話：(04)2222-6081分機811。