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「消費者保護、勞動教育、媒體素養」議題融入
學習領域教材教法設計徵選比賽實施計畫
壹、依據：108學年度國民中小學課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群實施計畫。
貳、目標：
一、鼓勵教師能運用素養導向課程思維之概念，設計綜合活動領域教學方案，以彙集編製優良素養導向教學示例，擴展推廣效益。
二、教學活動設計能呈現十二年國教基本精神，鼓勵教師產出以學生為學習主體，融入跨領域及生活素材，轉化為實際行動的教學案例。
三、提升教師掌握綜合活動領域內涵，編印優良教學設計實施成果，供全國教師教學參考，以落實綜合活動的精神與理念。
四、透過徵選活動，提供... 觀看完整文章
一、依據國立科學工藝博物館108年9月20日館教字第1086260478號函辦理。
二、旨揭競賽係由教育部國民及學前教育署主辦，國立科學工藝博物館與國立高雄師範大學共同承辦，邀請全國中及國小教師（含實習、代理及代課老師），以「生活科技」、「資訊科技」及「新興科技認知」作為主題，並結合自造教育實作精神，經由教師們實際參與教學實務設計，表達教學創意概念，期望能創造出新穎且具創意性，並能有效達成教學目標之學習活動，將相關成果落實於教學之中。
三、本競賽限網路報名，報名時間為108年9月23日起至108年10月14日下午5時止，詳細競賽資訊請見網頁: https://makeredu.nstm.g 觀看完整文章
一、依據本市108年度科學教育推動計畫辦理。
二、旨揭競賽相關資訊如下：
(一)參加對象：
１、本市公、私立國中、小學生，組別分為國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組及偏鄉學校組（偏鄉學校需參加培訓且為初學者）五組競賽。
２、每隊必須由1位指導老師與2至3位學生組成（指導老師與學生需為同校），不得跨校組隊，可跨年級組隊，但以該隊最高年級隊員為參賽組別，一位指導老師最多只能指導五隊。
(二)報名日期：即日起至108年9月27日（星期五）下午4時。
(三)報名方式：報名表核章後，正本送至海東國小教務處方虹珠老師收。
(四)競賽日期：暫定108年10月27日（星期日）上午8... 觀看完整文章
一、西元1903年12月17日，萊特兄弟設計「飛行者1號」飛機，在12秒內飛行了37公尺，後世公認為人類第一次動力飛行成功的紀錄，本館為紀念這段人類飛行歷史，及推廣航太科學知識，特規劃推出「手擲機飛行競賽」活動，期透過競賽的方式，提昇高中及國中學生對學習航太科學的興趣。
二、108年度本競賽訂於12月14及15日舉辦，邀請全國高中職及國中學生參加，競賽總獎金（或等值獎品）超過14萬元。
三、競賽自9月20日上午9時起開放網路報名，報名期間至10月4日下午5時止，詳細競賽規則及報名方式請見網站（https://fly.nstm.gov.tw 。
四、隨函檢附本項競賽之電子海報乙份，惠請張貼... 觀看完整文章
一、依據屏東縣政府108年6月26日屏府教學字第1083358200號函辦理。
二、參加對象：全國公、私立幼兒園、國小學生、國中學生。
三、收件期間：自108年9月11日(星期三)起至108年10月4日(星期五)止。
四、參賽內容：
(一)徵件主題：多元文化繪本或相關書籍親子共讀心得感想。
(二)心得內容：凡多元文化繪本或相關書籍，包含各國人文、歷史、地理及風俗民情等內容皆可。
(三)分組徵件：分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計5組。
(四)送件數量：每人限投稿1件，每件作品作者限為1人。
五、徵件格式：
(一)幼兒園組：可以圖畫或繪本方式呈... 觀看完整文章
壹、 計畫緣起：
貳、 計畫目的：
鼓勵學校依據十二年國教課程綱要精神，將金融教育議題融入教學設計，透過各學習領域跨科教學運用創意，發展素養導向教學與彈性學習課程(校訂課程)、多元選修課程模組設計。
配合十二年國教之實施，評選優良之「金融基礎教育教學行動計畫」，提供獲選學校相關金融基礎教育教學資源，匯集校內關注金融教育的教師們之力量，擴大影響力。
透過試辦之教學成果，俾使全國各級學校了解十二年國教課綱實施與金融基礎教育結合之創新方式，搭配教材、教科書與教學活動的運用，建構可持續推廣的教學模式。
參、 計畫辦理單位：
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依據：臺南市108學年度本土教育整體推動方案。
目的：
鼓勵學生了解在地的環境、歷史故事與特色，認同自己的家鄉，並具有介紹、行銷的能力。
讓各校小小解說員彼此互相觀摩、學習與成長，促進本土教育向下紮根及深化之成效。
透過競賽活動，增進學生對本市轄域各區的認識，進而帶動家鄉遊學風氣。
推動臺南市在地化與國際化雙軌教育並進之理念，延續本土精緻教育精神與實際之成效。
實施原則：
以本土教育為實施範疇，進行本市轄域內各歷史及文化園區（如：赤崁、孔廟、總爺、蕭壟…等）；國、市定古蹟（如：南鯤鯓代天府、原臺南水道…等）；國家風景區（如：雲嘉... 觀看完整文章
壹、依據：臺南市108學年度本土教育整體推動方案。
貳、實施目的
一、鼓勵學生多用母語，並在師長的協助下，以多媒體拍攝工具，探索母語之美，來發掘自我、家庭或鄉土的獨特內涵，以達到深化母語之學習成效。
二、在師長的指導下透過腳本的編寫，增進學生在母語的聽、說、讀、寫能力，符合以臺灣為主體之本土化教學，讓本市學生能在母語中做深度學習。
三、鼓勵學生多元學習，開發多元能力，以達適性揚才之目的。
四、藉由計畫之推展，將母語學習有效結合新興議題，以提升學生對母語學習的興趣，並讓學生在過程中涵養「語媠、家媠、閩南媠；人親... 觀看完整文章