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臺南市107學年度精進教學計畫「創造力運算思維工作坊」實施計畫
- 依據
- 教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
- 臺南市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
- 目的
(一) 讓教師認識並瞭解機器人教學輔具的特性、功能及其可運用融入教學 之特點，並讓STEAM教育融入各領域教學中。
(二) 任務指向的課程設計，兼具科學理論學習與實務操作的結合。
- 承辦單位：臺南市科技教育輔導團。
- 辦理日期及地點
- 實施時間：108年04月11日(四)13:20至16:30(3小時) 。。
- 實施地點：臺南市七股區樹林國小。
- 參加對象與人數
- 參加對象：本市科技領域輔導員、本市各公私立國中小一般教師參加
- 參加人數：30人，請至學習護照報名，與會老師給予公(差)假前往。研習代號:224705，礙於教材數量有限，恕不受理現場報名。
- 研習內容
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時間 |
活動內容 |
主持人/主講人 |
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13:20~13:30 |
開幕式 輔導團團務報告 |
承辦學校校長 輔導團召集校長 |
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13:30~15:00 |
機器人的感測器及其應用 |
王怡方老師 |
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15:00~15:10 |
休息 |
承辦學校 |
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15:10~16:00 |
運用機器人組件融入領域教學課程 |
王怡方老師 |
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16:00~16:30 |
綜合座談 |
承辦學校校長 輔導團召集校長 |
- 經費來源：教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫經費。
- 預期成效
一、藉由課程設計與實驗活動，增進教師機器人實際運用於教學之技巧。
二、透過活動的操作，從做中學體會科學不是艱深的知識，而是和生活息息相關的有用知識，進而提高學生學習科學的興趣與動機。
三、兼具科學理論學習與實際動手操作，促進教師科普知識融入領域教學之整合。